Advierte estancamiento del aprendizaje pese 4% educación
SANTO DOMINGO.- La vicepresidenta del Partido de la Liberación Dominicana (PLD), Zoraima Cuello, advirtió que los resultados de las pruebas PISA evidencian un estancamiento de los aprendizajes en República Dominicana…
SANTO DOMINGO.- La vicepresidenta del Partido de la Liberación Dominicana (PLD), Zoraima Cuello, advirtió que los resultados de las pruebas PISA evidencian un estancamiento de los aprendizajes en República Dominicana, pese al incremento considerable de los recursos destinados al sistema educativo mediante la asignación del 4 % del Producto Interno Bruto (PIB).
Cuello señaló que el país debe prestar especial atención a los resultados, al indicar que una elevada proporción de los adolescentes dominicanos continúa sin alcanzar las competencias necesarias en matemáticas y lectura.
RESULTADOS PREOCUPANTES
“Nueve de cada diez adolescentes estudiantes dominicanos no alcanzan el nivel medio en matemáticas y ocho de cada diez tampoco en lectura”, expresó, al citar el informe de PISA.
Consideró preocupante que esta situación ocurra mientras el mundo avanza hacia la transformación digital y el uso intensivo de nuevas tecnologías. Destacó que cerca del 50 % de los jóvenes utiliza herramientas de inteligencia artificial para aprender.
A su juicio, existe una contradicción que el país debe enfrentar, debido a que los estudiantes comienzan a utilizar tecnologías avanzadas mientras mantienen debilidades para comprender textos y razonar matemáticamente.
EDUCACIÓN Y FUTURO
La dirigente peledeísta sostuvo que la meta no debe limitarse a comparar los resultados actuales con los obtenidos en años anteriores, sino determinar si los estudiantes están desarrollando las competencias necesarias para enfrentar el futuro.
Cuello afirmó que las habilidades matemáticas son fundamentales para formar profesionales capaces no solo de utilizar herramientas de inteligencia artificial, sino también de comprenderlas, dominarlas y aprovecharlas en procesos productivos y tecnológicos.
INVERSIÓN Y APRENDIZAJE
La dirigente también llamó la atención sobre la relación entre la inversión pública y los resultados educativos.
Explicó que, tras más de una década de aplicación del 4 %, el presupuesto del sector ha aumentado considerablemente en términos nominales, sin que ese crecimiento se traduzca en una mejoría equivalente de los aprendizajes.
Informó que el PLD analiza los resultados de PISA y adelantó que presentará próximamente una posición oficial sobre el desempeño del sistema educativo dominicano.
an/am
Ese 4% se a convertido en BOTIN de guerra para los profesores los ministro de educación y los suplidores de dicho ministerio. Eso va terminar bastante mal ya que mucha inversión y poco resultados.
El gran problema de nuestra educación es la ADP.
el problema de la educacion en la RD,es la politica,la falta de preparacion de los profesores que en mayoria no tienen vocacion educativa
Es que los «MAESTROS(as)» que hoy en dia lamentablemente les enseñan a nuetrso hijos mas del 80% son unos mediocres. En su gran mayoria escojieron esa carrera por la gran cantidad de dinero que estan cobrando. Quizas la gran mayoria no entienden la impotancia que es ser maestro es el futuro del pais que estan en sus manos, de ellos dependen el avanse oh el otraso de nuesttro pais, de ellos dependen la formacion de nuesrtro pueblo.
De nada vale la inteligencia artificial si nuestros hijos no aprenden a pronunciar, escribir medianamente bien el Español y matemáticas basicas.
Durante los gobiernos de Leonel, la educación en RD bajó, en el ranking mundial, del puesto 84 al puesto 102 y aún así hablan miel…regalada!
Porque,, porque,, El 4% no lleqa as donde tiene que lleqar,, se queda en los administrativos esa es una triste realidad,, y la corrupción se lo lleva todos,, ejemplo,, compra de bienes y servicios,, ése es un simple ejemplo..
Debemos recuperar el rumbo de la educación hostosiana y apostar en este momento en conseguir una educación que te enseñe a pensar de forma independiente.
Dejarnos de la cháchara ideológica progre que pone la educación política por encima del conocimiento llenando la cabeza de nuestros alumnos de vanalidades,tergiversación de nuestra historia ect.
HAY QUE ESTUDIAR EL MÉTODO Y DESPUÉS DE UN RIGUROSO ANALISIS HACERLE CAMBIOS Y VER QUE TAN EFICIENTES SON LOS PROFESORES QUE LO APLICAN
Ja Ja Ja, y donde estaba ella durante los 20 años de sus gobiernos corruptos?