PISA revela rezago en lectura y estancamiento escolar en EE. UU.
El informe de la OCDE constata puntajes mínimos históricos en estudiantes de 15 años y alerta sobre deficiencias en la muestra evaluada…
El rendimiento académico de los estudiantes en los Estados Unidos permanece estancado en áreas fundamentales de ciencias y matemáticas, mientras experimenta un claro retroceso en comprensión lectora, según revelan los resultados del informe PISA 2025 difundidos por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Las calificaciones registradas en esta edición figuran entre los niveles más discretos obtenidos por la nación norteamericana desde que comenzó a medirse en la prueba en el año 2000.
El relevamiento abarcó a 4,625 alumnos procedentes de 144 centros educativos, grupo representativo de unos 3.58 millones de adolescentes estadounidenses de 15 años. En lectura, el 74 % de los evaluados alcanzó las destrezas básicas de competencia, superando el promedio general de la OCDE de 69 %. En el área de matemáticas, el 65 % logró el umbral elemental, igualando el parámetro promedio del organismo multilateral, mientras que en ciencias un 78 % cumplió los requisitos mínimos frente al 74 % de la media institucional. No obstante, la proporción de estudiantes situados en los estratos de excelencia sigue siendo reducida: únicamente el 13 % consiguió puntajes sobresalientes en lectura y ciencias, y un exiguo 8 % en matemáticas. Además, el porcentaje de alumnos con bajo desempeño creció desde 2015 en seis puntos porcentuales para matemáticas y en siete para lectura.
Pese a los datos aportados, la propia OCDE instó a interpretar los resultados con cautela metodológica debido a que Estados Unidos no satisfizo ciertos parámetros técnicos en la recopilación muestral. El informe detalló problemas en la cobertura de centros escolares y bajas tasas de respuesta estudiantil, agregando que más del 40 % de los participantes no recibió el cuestionario complementario. Este vacío ocurre en un contexto de reducción presupuestaria en el Centro Nacional de Estadísticas Educativas (NCES), organismo federal que afrontó recortes y cancelaciones contractuales por cerca de 900 millones de dólares.
Con información de N Digital.
