FP ve fusión MINERD–MESCyT busca desviar atención SENASA

SANTO DOMINGO.- El partido Fuerza del Pueblo (FP) expresó su rechazo «categórico» al proyecto de ley que pretende fusionar el Ministerio de Educación (MINERD) con el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCyT).

Dijo que «se trata de una iniciativa improvisada, carente de consenso y de sustento técnico, presentada en un momento político claramente orientado a desviar la atención nacional del escándalo de corrupción que afecta al Seguro Nacional de Salud (SENASA)».

Advirtió que «el Gobierno intenta colocar en la agenda pública un debate altamente sensible, como lo es la estructura del sistema educativo, con el propósito de distraer a la opinión pública y a sectores sociales que hoy demandan respuestas claras, responsables y profundas sobre uno de los hechos más graves de corrupción administrativa registrados en la historia reciente del país, cuyas consecuencias han impactado directamente el derecho fundamental a la salud y, según las denuncias en curso, han costado vidas humanas».

Indicó que «el proyecto de fusión educativa surge en un contexto en el que se investiga el desvío de recursos destinados a garantizar servicios de salud a la población más vulnerable, recursos que claramente fueron utilizados para beneficiar intereses políticos vinculados a la campaña de reelección presidencial, involucrando a funcionarios de extrema confianza del presidente de la República, incluyendo al exdirector de SENASA, quien además fungió como coordinador del sector externo de dicha campaña».

En el plano estrictamente educativo e institucional, la Secretaría de Educación de la FP explicó que la iniciativa gubernamental desconoce la naturaleza diferenciada de los subsistemas educativos.

Recordó que la educación preuniversitaria y la educación superior responden a lógicas, objetivos, marcos normativos y esquemas de gobernanza distintos, tal como lo reconocen la Ley General de Educación No. 66-97 y la Ley No. 139-01 de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, que establecen estructuras especializadas para garantizar calidad, autonomía y desarrollo estratégico.

Alertó de manera particular sobre el artículo del proyecto que declara al Ministerio de Educación como continuador jurídico del MESCyT, asumiendo de forma automática todas sus competencias, derechos, obligaciones, contratos, permisos, registros y contingencias, sin un plan de transición claro ni garantías institucionales. A juicio de la FP, esta disposición abre la puerta a una absorción administrativa riesgosa, que podría generar conflictos legales, debilitamiento de la autonomía universitaria y una pérdida de enfoque en áreas claves como la investigación científica, la innovación y el desarrollo tecnológico.

Asimismo, advirtió que la fusión propuesta pone en riesgo la conquista histórica del 4 % del Producto Interno Bruto destinado a la educación preuniversitaria, al unificar presupuestos sin establecer salvaguardas explícitas que aseguren la prioridad de ese financiamiento. Señaló que esta medida podría terminar diluyendo recursos esenciales para las escuelas públicas, al tiempo que compromete la inversión en ciencia, tecnología e innovación, áreas fundamentales para el desarrollo sostenible del país.

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