Educa alerta que 59.7 % de docentes solo ve a familias por notas
Una consulta a 811 profesores evidenció debilidades en el seguimiento conjunto entre el hogar y las aulas dominicanas…
Un sondeo realizado por Acción Empresarial por la Educación entre 811 participantes de capacitaciones virtuales evidenció que el 59.7 % de los maestros dominicanos únicamente entra en contacto con las familias para formalizar la entrega de calificaciones, mientras un 31.2 % admite que carece de una planificación concreta para colaborar con los hogares.
Estos indicadores fueron divulgados por Yahaira Sosa, directora ejecutiva de la institución, durante la apertura oficial de la trigésima versión del Congreso Internacional de Educación Aprendo 2026, acontecimiento desarrollado en el auditorio de la sede central del Banco Popular Dominicano.
La investigación combinó mediciones directas sobre el rendimiento de los alumnos, el acompañamiento familiar, la asistencia escolar y las destrezas digitales. La entidad concluyó que resulta imperativo consolidar una alianza cotidiana entre las aulas y los padres para monitorear el progreso pedagógico durante todo el período lectivo.
El diagnóstico institucional reconoció que el país logró progresos evidentes de infraestructura y cobertura durante la última década mediante programas de alimentación, transporte y suministro de útiles. En ese orden, los datos ubican en 62.4 % la tasa de escolarización para infantes de tres a cinco años en el período 2024-2025, al tiempo que la concentración de educandos por aula se redujo de 39.7 a 30.3 en seis años.
No obstante, la entidad sostuvo que, tras solventarse las condiciones de acceso físico, el reto principal consiste en elevar la calidad de la experiencia formativa. Dicho objetivo demanda reforzar el razonamiento matemático, la comprensión de textos y la capacidad del alumnado para aplicar lo aprendido en situaciones cotidianas, además de fomentar la convivencia armónica y el uso responsable de la tecnología.
Con información de El Nuevo Diario.
