Debaten sobre retos del 4 % del PIB y la politización en escuelas
Exministros y directivos de organizaciones civiles abordan las deficiencias de aprendizaje, huelgas docentes y la gestión de recursos…
Especialistas, antiguos funcionarios y representantes comunitarios analizaron la calidad del gasto fiscal educativo, la asignación del 4 % del Producto Interno Bruto y el peso del partidismo en las aulas durante una sesión del espacio RD Debate. El panel de discusión contó con la moderación de los comunicadores Jaime Rincón, Miralba Ruiz y Víctor Gómez Casanova, congregando reflexiones sobre los bajos niveles de asimilación académica y las huelgas promovidas por el gremio de maestros.
El presidente del Consejo Dominicano de Unidad Evangélica (CODUE), Feliciano Lacen, expuso que el sectarismo y la escasa fiscalización de las partidas asignadas traban la obtención de avances palpables. Lacen insistió en que una mayor inyección de capital en el presupuesto público no produce una mejoría automática si no se corrigen las fallas estructurales en las escuelas dominicanas.
Por su parte, la exministra de Educación Jacqueline Malagón defendió despolitizar el organigrama escolar y recordó el planteamiento del empresario Gustavo Tavares, quien recomendaba que el ministro de la cartera fuese escogido mediante consenso social por un período de seis años para dotar de estabilidad a las metas educativas, al margen de los calendarios electorales. En esa línea, el exministro Melanio Paredes reclamó reforzar las pruebas evaluativas sobre los docentes y los alumnos, recomendando examinar casos internacionales como el instaurado en Chile para aplicar correctivos puntuales.
En el foro participaron igualmente el experto en manejo de datos Darían Vargas y el titular de la Federación de Asociaciones de Padres, Madres, Tutores y Amigos de la Escuela (FAPMAE), Jaime Tolentino, quienes advirtieron sobre las repercusiones negativas de la paralización del calendario lectivo en los hogares de los estudiantes.
Con información de El Nuevo Diario.
