Unicef: el 71.4 % de las niñas dominicanas concluye la secundaria
El organismo de la ONU reportó una ventaja femenina de 20.4 puntos porcentuales en graduación escolar, pese a barreras como la maternidad temprana…
El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) dio a conocer un estudio con motivo del Día Internacional de la Niña en el que constató que el 71.4 % de las jóvenes dominicanas logra culminar el segundo ciclo de la enseñanza secundaria, una proporción notablemente superior a la alcanzada por los varones, situada en un 51 %, según reseñó El Día.
El documento, enfocado en el análisis de las brechas de género y las normas sociales en la sociedad dominicana, resalta una ventaja favorable de 20.4 puntos porcentuales en la permanencia académica femenina. No obstante, la entidad multilateral subrayó que estos importantes progresos formativos coexisten con serios obstáculos estructurales que continúan frenando el pleno desarrollo de este segmento poblacional.
Entre las dificultades más apremiantes, la investigación identificó la prevalencia de la maternidad precoz, al registrarse un índice de 53 nacimientos por cada 1,000 muchachas con edades comprendidas entre los 15 y los 19 años. Asimismo, el levantamiento reveló que una de cada cuatro adolescentes en ese mismo rango etario ha debido ausentarse de las aulas o de actividades comunitarias por carecer de condiciones idóneas para la gestión menstrual.
En el ámbito de las políticas públicas, el análisis reconoció avances significativos orientados a salvaguardar los derechos de las menores, destacando la erradicación de las uniones formales antes de cumplir los 18 años mediante las modificaciones aplicadas al Código Civil nacional en 2021, así como los programas institucionales formulados hacia el año 2030.
Pese a estos instrumentos normativos, UNICEF instó a consolidar estrategias de acompañamiento que atiendan de manera prioritaria a las comunidades rurales, las jóvenes migrantes y los hogares con familiares en situación de discapacidad, promoviendo entornos que aseguren la equidad educativa en todo el territorio dominicano. El informe concluyó que el fortalecimiento de las políticas de retención escolar y la inversión en servicios básicos de protección resultan indispensables para que las adolescentes alcancen su pleno potencial profesional y humano.
Con información de El Día.
