Estudio de CIED-Humano detalla factores clave del aprendizaje escolar
Un análisis del sistema educativo dominicano reveló que la brecha socioeconómica y el clima en el aula inciden en el desempeño de los alumnos…
Un diagnóstico técnico sobre el rendimiento de los estudiantes en República Dominicana planteó la necesidad de superar las simples tablas de comparación internacional para indagar a fondo en los factores cotidianos que inciden en el aprendizaje. La investigación, fundamentada en los registros del programa evaluativo PISA 2025, fue presentada en un foro académico por el director del Centro de Investigación en Educación y Desarrollo Humano (CIED-Humano), Radhamés Mejía.
El informe destacó tres condiciones cardinales que determinan la trayectoria de los alumnos dentro de las escuelas: la continuidad efectiva de la docencia sin interrupciones imprevistas, el sentido de pertenencia y arraigo que logren construir los jóvenes en sus planteles y la garantía de una convivencia armónica en las aulas. Además, el estudio demostró que los alumnos que han tenido que repetir grados no presentan necesariamente un rendimiento inferior a sus compañeros si cuentan con el debido acompañamiento.
El contexto socioeconómico y cultural de procedencia marca diferencias profundas en las calificaciones finales. En el quintil de alumnos más vulnerables, el 83 % acumuló deficiencias simultáneas en las tres ramas evaluadas, mientras que en el sector con mayores recursos dicha proporción cayó al 44 %. «Estos datos nos indican que las condiciones de origen están fuertemente relacionadas con los resultados», subrayó Mejía al reclamar que las autoridades reconozcan las brechas iniciales con que ingresa cada estudiante.
La presentación del diagnóstico contó con la participación de la viceministra de Educación, Ancell Scheker. El equipo investigador concluyó que las evaluaciones internacionales deben servir como herramientas prácticas para diseñar intervenciones pedagógicas puntuales y no limitarse a diagnósticos estadísticos sin consecuencias formativas en los centros educativos del país.
Con información de Diario Libre.
